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MINISTERIO
DEL INTERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE
INSTITUCIONES
PENITENCIARIAS
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conocimiento del caso y estén relacionados con las áreas antes citadas.
Con todo ello se estará contextualizando y dando sentido a su proyecto de
reintegración social normalizada.
2.- ACTIVIDADES QUE DESEMPEÑA EN EL MOMENTO ACTUAL:
Se pretende que el educador informe de las actividades
educativas
,
laborales
,
formativas
,
deportivas
,
culturales
,
recreativas
y
terapéuticas
que ocupan al interno,
con una breve valoración de la evolución en las mismas.
Saber si el interno lleva mucho o poco tiempo en una actividad auxiliar, en la escuela
o en el Taller poco dice si no se complementa con información de aspectos cualitativos de
esta circunstancia: actitud, adquisición o mantenimiento de hábitos, evolución seguida,
ocupación productiva del ocio, surgimiento o consolidación de comportamientos positivos,
por ejemplo.
En este sentido, informar de las actividades realizadas en el pasado tendrá interés si
aporta información complementaria que vaya más allá de la mera enumeración de las
ocupaciones tenidas.
3.- RELACIONES:
Un adecuado ajuste, el acomodo y aclimatación a la vida en prisión facilitarán las
intervenciones que se diseñen, suponiendo para el interno una estancia en prisión más
positiva.
En este apartado se hará un análisis descriptivo de las relaciones que el interno
tiene con la
Institución Penitenciaria
, destacando el grado y modo de adaptación, el nivel
de institucionalización o prisionización, el desenvolvimiento cotidiano, la conducta, etc.
No se trata de hacer una enumeración del tipo y número de sanciones cumplidas o
por cumplir, sino de la forma en que se desarrolla su tránsito penitenciario.
De igual manera, es necesario prestar atención a la relación que mantiene con los
demás
compañeros de internamiento
, el carácter que estas tienen y cómo influyen en él,
en los demás y en el clima social intramuros.
4.- NECESIDADES, INTERESES Y MOTIVACIÓN:
Se concretarán en este caso las
necesidades
y preferencias mostradas por el
interno, valorando el
interés
y la
motivación
que éste tiene al respecto. Se harán constar,
por tanto, sus propias manifestaciones.
5.- PROYECTOS: